ВВЕДЕНИЕ
Модуль 1. Soft skills, или гибкие навыки в профессиональном развитии педагога
| 1.1 Вызовы XXI века и необходимые навыки |
| 1.2 Сущность soft skills |
| 1.3 Типы гибких навыков |
| 1.4 Значение мягких навыков для педагогов |
Модуль 2. Развитие навыков коммуникации педагога
| 2.1 Объем и важность коммуникации |
| 2.2 Типы коммуникации |
| 2.3 Уровни коммуникации |
| 2.4 Эффективное слушание |
| 2.5 Процесс коммуникации |
| 2.6 Барьеры на пути к эффективному общению |
| 2.7 Преодоление коммуникационных барьеров |
| Выводы по разделу |
Модуль 3. Язык тела и этикет в профессиональной деятельности педагога
| 3.1 Важные особенности языка тела |
| 3.2 Примеры языка тела, или искусство превращения языка тела в действие |
| 3.3 Положительный и негативный язык тела |
| 3.4 Концепция и определение этикета |
| 3.5 Необходимость этикета |
| 3.6 Виды этикета |
| Выводы по разделу |
Модуль 4. Формирование навыков Группового обсуждения, интервью и презентации педагога
| 4.1 Цель группового обсуждения |
| 4.2 Типы группового обсуждения |
| Характеристики эффективного группового обсуждения |
| 4.4 Фазы в процессе группового обсуждения |
| 4.5 Концепция и определение интервью |
| 4.6 Цель и задачи интервью |
| 4.7 Виды/классификация интервью |
| 4.8 Рекомендации по эффективному собеседованию |
| 4.9 Значение презентации в деятельности педагога |
| 4.10 Основные принципы создания презентации |
| Выводы по разделу |
Модуль 5. Развитие навыков эмоционального интеллекта И УПРАВЛЕНИЯ ВРЕМЕНЕМ педагога
| 5.1 Компоненты эмоционального интеллекта |
| 5.1.1 Самосознание |
| 5.1.2 Саморегуляция |
| 5.1.3 Мотивация: |
| 5.1.4 Эмпатия |
| 5.1.5 Социальные навыки и их преимущества |
| 5.2 Преимущества высокого эмоционального интеллекта |
| 5.3 Значение тайм-менеджмента в деятельности преподавателя и студента |
| 5.4 Ключевые факторы тайм-менеджмента |
| 5.5 Эффективное управление временем |
| 5.6 Техники управления своим временем |
| Выводы по разделу |
МОДУЛЬ 6. Soft skills, цифровая трансформация и технологии в профессиональном развитии педагогов
| 6.1 Гибкие навыки и цифровые технологии в повышении профессиональных компетенций педагогов |
| 6.1.1 Эффективность инструментов и технологий современного высшего образования |
| 6.1.2 Применение инновационных инструментов для развития мягких навыков |
| 6.2 Цифровая трансформация высшего педагогического образования. |
| 6.2.1 Педагогика активного цифрового обучения |
| 6.2.2 Барьеры на пути педагогики активного цифрового обучения |
| 6.3 Международные практики профессионального развития преподавателей вузов |
| Выводы по разделу |